Estudo
sobre desenhos estereotipados
Estudamos dois textos que falam
sobre os desenhos estereotipados sendo: “Desenhos estereotipados: um mal necessário ou é
necessário acabar com este mal? de Maria Letícia Rauen Vianna” e “O que dizem
as paredes das escolas” da CRE Maria Thomé Neto baseado no livro Quem educa
quem? Fanny Abramovich.
Os textos foram passados para as educadoras com
antecedência e proposto ao grupo que baseadas na leitura e no seu entendimento,
refletissem sobre o que tem sido proposto para as crianças no que se refere ao
desenho. Também foi perguntado: - Você acha que em alguns momentos o
estereótipo aparece em seu trabalho? Isso pode ser modificado e/ou
diversificado? Como?
Então após a discussão em grupo as educadoras
chegaram em conclusão que muitas ações realizada pelo grupo de modo geral, não
eram consideradas como desenhos estereotipados. Ou seja, tínhamos um outra
visão do conceito de desenhos estereotipados e isso pode ser desvelado no
estudo dos textos.
Foi possível refletir então, que eles apareciam no
cotidiado na instituição de forma não intencional. A partir dai então, e dos
textos lidos pudemos refletir então, outras formas de abordagem no trabalho com
os desenhos de modo a permitir um maior envolvimento das crianças e um maior
desenvolvimento no que se refere ao ato criador.
Foi muito interessante esse estudo, pois alguns
conceitos e pré conceitos foram quebrados. A exemplo disso um professora perguntou: -
quando uma criança não sabe desenhar eu posso mostrar para ela como se faz,
fazendo na frente dela um desenho, explicando o que eu estou desenhando?
Baseados no texto compreendemos que se a professora agir assim ela estará dando
para a criança apenas o seu modelo de desenho. O ideal é mostrar para mesma
vários modelos de desenhos por meio das obras de arte, das paisagens naturais,
etc. Mostrando para a criança que não há apenas um jeito de desenhar, mas que
cada um tem o seu modo peculiar de se expressar por meio dos desenhos.
Acreditamos que grandes aprendizagens foram
construídas por meio deste estudo.
Avaliação
do Primeiro semestre
Entreguei para as educadoras (professoras regentes
e auxiliares de atividades educativas) um questionário com objetivo de avaliar
as ações realizadas no primeiro semestre e ainda perceber a impressão e
envolvimento do grupo com os estudos.
De modo geral, foi possível perceber que o grupo se
agradou dos estudos realizados, bem como, as metodologias utilizadas. Uma
professora escreveu: “os textos estudas possuem uma linguagem simples e
promoveram, contribuíram para melhor construção do conhecimento sobre o tema
estudado.”, outra: “Foram textos claros e objetivos que estão auxiliando no
conhecimento relacionados as artes.”
Segundo as educadoras os estudos promovidos no
primeiro semestre de alguma forma interferiram na prática pedagógica, assim
como uma professora escreveu: “interferiram sim, porque comecei a valorizar
todas as formas de artes desenvolvidas pelas crianças.”, outra: “penso que essa
interferência está sendo gradativa em minha prática. Um exemplo claro mais que
ainda precisa amadurecer mais é a relação aos desenhos estereotipados”.
Percebi também, que estão ansiosos para vivenciar
situações mais práticas. Assim quando questionei o que estavam achando dos
textos estudados até o momento e se eles ampliaram seus conhecimentos, uma
professora escreveu: “Sim. Mas eu esperava mais, em termos de prática...”. Isso
será sanado com os estudos previstos para o segundo semestre.
As professoras realizaram algumas ações voltadas
para as artes. Ações essas que não se diferenciaram das que já estavam sendo realizadas
antes dos estudos, no entanto, houve avanços no sentido da forma de propor
situações artísticas e na forma de ver as produções das crianças. Percebi um
olhar mais focado
Realizamos um Festival no mês de junho e por meio
dos estudos, avançamos na decoração do CMEI, propondo muito mais a participação
das crianças. As professoras produziram com elas móbiles e cartazes que enfeitaram
a festa e ainda participaram da construção do painel principal da festa,
trabalhando com tintas.
ANIVERSARIANTES DO MÊS
